从《女师范校友会演说》看张謇的演说艺术/黄  波

从《女师范校友会演说》

看张謇的演说艺术

黄  波

中国自古有“重文轻语”的传统，文章写得好，备受推崇，而说话演讲，却不值一提。荀子就把说话的学问称为“口耳之学”，认为不过是雕虫小技而已。主要原因是隋唐以来实行科举制度，“学而优则仕”的“学”，就是学文字、写文章。六朝骈文、明清八股，更是加重了“重文轻语”现象。然而，最近笔者在读新版《张謇全集4（论说 演说）》时，发现作为科举制度的“既得利益者”——张謇，却展现出精湛的演说造诣，那一篇篇演说词，真是字字珠玑，言不尽意。笔者大胆断言，张謇不仅是实业家、教育家，还是出色的演说家。现选取其中的一篇《女师范校友会演说》，管中窥豹，对张謇的演说艺术风格试加分析。

1905年，张謇开风气之先，创办国内第一所民立女子师范学校——通州女子师范学校。1924年4月11日的校友会上（也是建校19周年纪念日），张謇作了这篇《女师范校友会演说》。

一、开门见山，削尽冗繁。

《演说》对背景的交代非常简短：“今天是开第四次校友会，并且是本校十九周（年）纪念日。我趁这个机会，和你们讲讲。”寥寥两句，就直奔主题了。不说空话、大话、套话是张謇演讲一以贯之坚持的原则。

二、深入浅出，就近取喻

本文的一大特色是旁征博引。谈到教育要适合本地的需要，张謇连用了两个比喻：建筑一间房屋，取柱子的材料，大小一定要适合；家庭里面雇一个乳母须选择稍受过教育的才行。取材于身边常见事物，形象贴切。谈到做事要有尺寸，张謇针对有人提出“美国八分钟就能出一部汽车”，顺势把教育和生产汽车作类比，阐明只有尺寸准，才能做到又快又好的道理。观众既能理解其理，又分外觉得生动。

三、知识渊博，融贯中西

演说只有区区1300字左右，却涉及教育、工业、算术、经济、美学、建筑等多门学科。引用《尚书·旅獒》“为山九仞，功亏一篑”，显示了演说者深厚的古典文学修养；谈到山水，指出中国唐宋时候最讲究“天然”，而欧美注意“整齐洁净”，显示了演讲者的艺术学识；谈到教育，指出“英国教育最严格，美国最活动”，“法国和美国比较奢侈些，英国最为严整”，可见演讲者对西方国家的教育情况了如指掌，如数家珍。纵览通篇演说，真可谓博古通今，融贯中西，也让听众开阔了眼界，获得了新知。

四、注重互动，贴近受众

张謇的这篇演说，绝不是照本宣科，率直即兴发挥占有相当的比例。全文出现第一人称“我”有4处，“我们”1处，“鄙人”1处，运用第二人称“你”3处，“你们”5处，演说者没有脱离听众泛泛而谈，目中无人，而是与听众直接交流，拉近与听众的距离。同时多处运用设问、反问，如：“试把三国的教育方法，移到中国来，……哪里可以呢？”“你看世界上的山水有同的吗？人有同的吗？”“但这里面的标准，究竟怎样呢？”…… 增强了语言的感染力和说服力。

五、亲切平和，严谨中肯。

我们民族的语言传统，强调乐而不淫，哀而不伤。张謇深受中国传统文化影响，他的演说，不以激情澎湃取胜，而以严谨中肯见长。“这种理解，你们总要彻底明白才好。”“还请你们细细的想想。”……措辞极有分寸，处处以亲切、平和的态度循循善诱，毫无“名人”的傲人气象。在润物细无声中，对听众提出希望，使听众体会到时代的使命感。

由于没有音像资料，我们无法重温张謇作这段演说时台上台下的场景，但可以想象，张謇的一口吴侬软语，虽然不是洪钟大吕，字正腔圆，却也韵律悠扬，余音绕梁，听众一定屏息凝神，不时露出会心的微笑，留下难忘的印象。

马克思说，语言是思想的直接现实。张謇演说才能的形成，一方面源于他广博的知识和深邃的思想；而另一方面，则源于他对口语表达的重视和长期大量的实践历练。张謇的演说艺术，在当今仍有学习借鉴的价值。

(作者单位:海门市张謇研究会)